EL CONTRATO GRACE

 

Considerando las ventajas y desventajas del Contrato Grace presentadas en la diapositiva 13 de la Semana 7, se solicita elaborar un ensayo periodístico en torno a las implicancias positivas y negativas del Contrato Grace para el Perú.

 

Para el desarrollo de este trabajo, se recomienda asumir una postura crítica de los hechos presentados, relacionándolos con la realidad contemporánea actual del país en torno al papel del inversionismo sobre los recursos patrimoniales del Estado peruano.



                                                   Contrato Grace en el Perú























 
Se firmo en 1889, durante el periodo del gobierno de Andrés Avelino Cáceres  después de la guerra con chile en la cual es estado peruano estaba en banca rota, tras las deudas que teníamos por alcanzar mejoras de obras publica, presupuesto nacional y para la guerra.

A fines de 1886,el negociante Michael Grace se presento en nombre de los acreditadores extranjeros con el fin de presentar un proyecto de un convenio para cancelar la deuda peruana. La propuesta era que el Estado peruano entregara a los acreedores todos sus ferrocarriles y obras ferroviarias por 66 años, así como tres millones de toneladas de guano, dos millones de hectáreas en la selva central, el privilegio de explotar las minas de cinabrio en Santa Bárbara - Huancavelica, la explotación del petróleo en Piura, además de la concesión del libre uso de los muelles a donde llegaban los ferrocarriles, incluida la libre navegación por el lago Titicaca, y 33 anualidades de 80.000 libras esterlinas. El gobierno vio con buenos ojos este proyecto, pues permitía el restablecimiento del crédito del Perú en el exterior, así como la inyección de importantes capitales para la restauración de los ferrocarriles y la construcción de otros.

Cáceres tubo que disolver el congreso ya que tenia opositores que estaban en contra de este convenio, y ya que al Perú no le quedaba otra salida acepto dicho acuerdo. Inicialmente era por 66 años después de extendió el convenio.

pero como siempre el Perú no  tuvo mucho beneficio, como hoy en la actualidad uno puede ver que siempre damos que personas extranjeras vengan a ganar o enriquecerse como vemos en los convenios , TLC  y otras negociaciones  que  siempre hacemos con el fin de poder sobresalir a nivel nacional y internacional.

conclusiones

realmente si el Perú fuese un país pensante, que lográramos hacer las cosas por nosotros mismo alcanzaríamos un nivel   de superación mundial siendo reconocidos como un país creciente, con mira de lograr ser un país de primer nivel, pero siempre damos de comer a otros es por eso que no podemos crecer tecnológicamente , tenemos países vecino que sin tener los recursos naturales que tenemos logran tener un país mas rico que nosotros.
alcanzando superar su nivel de pobreza, mas que nosotros y teniendo una economía equitativa y haciendo un nivel de administración económico de igualdad a  nivel nacional. Ya son los casos de varios gobiernos anteriores que lo único que busca es llegar al poder para enriquecerse. dejando de lado a los mas necesitados.  






información: http://historiadelperu.carpetapedagogica.com/2014/02/el-contrato-grace.HTML
23/01/2015 hora:1;11 a.m
 

PRINCIPALES FACTORES DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA

-       Mediante el siguiente esquema comparativo, analice los  siguientes factores de desarrollo del proceso de independencia del Perú

 

	Sinopsis descriptiva del hecho	Determine sus principales consecuencias socio-culturales	Determine sus principales consecuencias económicas
Declive de los obrajes	Con la reforma implantadas  en el   Perú el obraje no pudo seguir  produciendo a pesar de que era de buena calidad de hilo de lana, algodón y cabuya, por que los españoles tenían diferentes calidades bayetas, jergas frazadas, alforjas medias, sombreros costales, que tuvieron gran demanda entre los indígenas mineros   de sus productos aunque sus producto no superaban al de los indígenas. los españoles  no dejaban que se expandiera o elaboraran productos de mejor calidad dentro de sus territorios de ultramar.	Las consecuencias socio cultural que trajo el declive de los obrajes en la colonia, fueron realizadas por parte de los españoles que con sus abusos y esclavitud de los indígenas rompieron normas sociales que sometían a una mala vida, llena de castigo y constante amenazas.	Lo que si redujo la industria de obraje fue la introducción de textiles ingleses, que por su precios muchos mas bajo, lograron capturar el mercado en deterioro de los comerciantes locales. España a tomar posición en las ventas  de mercadería logro que las pequeñas empresas, que preparaban ropa cerraran logrando que los indígenas  se quedaran sin trabajo ya que lograron dominar la economía de ese tiempo.
La rebelión de Túpac Amaru II	José Gabriel condorcanqui, conocido como Tupac Amaru II, fue un curaca indígena: Cacique de Pampamarca, Surimana y Tungasuca, descendiente del inca Felipe Tupac Amaru, y nacido en Surimana en el cañon del rió apurimac, el 19 de marzo de 1738.se caso con Micaela Bastida, tuvo con ella tres hijos varones, Túpac Amaru II, ante las terribles exigencias del corregidor de tinta, Antonio de Arriaga, que pretendía utilizarlo para  explotar aun más a los indios, se resistió a colaborar con el español y este lo amenazo de muerte y con el destierro a España, por lo que decidió precipitar los acontecimiento el 4 /11/1780, provechando la circunstancia de un agasajo ofrecido por el  párroco de yanaoca, por ser su cumpleaños del rey, y donde estaban reunidos el corregidor Antonio de Arriaga y Túpac Amaru II, después del almuerzo, y cuando el corregidor  retornaba a tinta, Túpac Amaru lo embosco y apreso en el paso de hilaywa, en el lugar denominado wangoragay, camino de tinta.  en la Batalla de Sangarara, con triunfo de las fuerzas revolucionarias de Tupas Amaru II, y como un estallido de un volcán los indios del sur andino se alzaron al mando de su líder. lo juzgo y condeno a muerte al corregidor, y lo hizo ahorcar en la plaza de tungasuca el 10/11/1780. programo el fin de los repartos y la mita y la persecución de los corregidores. El visitador Areche organizo una poderosa fuerza armada de mas de 17,000 hombres, al mando del Mariscal José del Valle y con ella ataco a Túpac Amaru II en tinta, derrotándolo en la batalla de checacupe o tinta, el 6/4/1781, Túpac Amaru II, en compañía de su familia huyo a Lanqui, pero allí fue traicionado por Ventura Landaeta, apresado y entregado a los españoles, el 18/5/1781, fue ejecutado (descuartizado) en la plaza de armas del cuzco junto con su esposa Micaela Bastida, y su hijo Hipólito y sus colaboradores.                       .	tras la rebelión Areche ordeno suprimir los curacazgos reemplazándolos por los alcaldes de indios, prohibió el uso de los trajes incas mando a destruir los retratos de los incas, prohibió escritos quechuas, pututos, traje de lutos , prohibió a los indios firmar como incas e impuso el uso del castellano. el rey aprobó todo esto por cedula  del 28/4/1783	tras la reformas borbónicas se le incluyo a los criollos y la iglesia   como nuevos contribuyentes tributarios, a los indios fueron victimas de esclavitud de las mitas mineras,  que fue la ejecución de medidas mas radicales.
La Corriente de pensamiento ilustrado	La corriente de pensamiento ilustrado se  baso sobre la corriente ilustrada europea, que motivos los primeros medios impresos periodísticos,  en el periódico El Mercurio Peruano, en 1791 , fue importante para  la formación de una idea de unidad social, geográfica e histórica, que consolidad el sentimiento del nacionalismo peruano, esta publicación fue el principal agente para la desarrollo de la independencia del Perú. entre los pensamientos más importantes  fueron de carácter geográfico, histórico, medicina, económico y político. entre sus artículos se dio a conocer la realidad social del siglo los XVIII, en el Perú, de la población de los indios y negros sumidos en la esclavitud y los nuevos inventos.	En el aspecto socio-cultural se logro gracias a las publicaciones inculcar en los peruanos la formación de conciencia nacional, con un concepto de lenguaje político moderno, en territorio social , colectiva, así como la relación en el aspecto de idioma , raza, religión referidos a la identidad nacional. En América se consolido con los ideales de de libertad e igualdad social  y la grandeza cultural y étnica de sus lugares de origen.	en lo económico tras los altos costo que salía en publicar  estos ejemplares con el apoyo del virrey, en 1795 el virrey gil de Taboada retiro su apoyo económico, haciendo que el mercurio desapareciera, la trascendencia que tuvo el Mercurio peruano en la región
Influencia de las Cortes de Cádiz y la Constitución española de 1812	Las cortes de Cádiz y la constitución española de 1812, la influencia que tuvo fue  el respecto a los derechos de los hombres, se incorporo la elección de autoridades, a través del sufragio electorales, la libertad de imprenta, se logro la división de los poderes del estado, la libertad de información, expresión y opinión, distribución equitativa de los gastos del estado, desaparición de aduanas, el servicio militar obligatorio, institución de la educación primaria a todos los sectores sociales. para el  Perú y américa estas reformas fueron positivas, en el aspecto en que la ley empezaría a ser igualitaria para todos los súbditos , inclusive los indígenas americanos anunciando la abolición del tributo indígenas.	hubo igualdad de los ciudadanos para el acceso a cualquier empleo , abolición de los privilegios de la mesta, se realizo la proclamación del catolicismo como única confesión permitida, se reorganizo las fuerzas armadas,	Se logro la estabilidad económica debido al derecho de propiedad, logrando la compra venta de las propiedades, productos, muebles y enseres.    Se revocaron los gremios y se dio libertad económica, comercial, de trabajo y fabricación.
El Gran movimiento cuzqueño de Mateo Pumacahua	Mateo García Pumacahua Chihuantito. Nació el 21 de setiembre de 1740 en Chinchero (Cusco). Fue hijo de Francisco Pumacahua Inca, quien le heredó el cacicazgo de Chinchero. Ejercía sus funciones de Cacique cuando en 1780 estalló la rebelión de su colega Túpac Amaru II. Entonces movilizó miles de indios para ayudar a los realistas. Sobresalió en la defensa del Cusco en enero de 1781. Fue implacable contra los rebeldes. Por su  contribución a los españoles recibió elogios del virrey Jauregui; incluso se hizo acreedor de una pensión vitalicia. Siguió siendo fiel a España hasta que en 1814, se unió al movimiento independentista de los hermanos José, Vicente y Mariano Angulo. Derrotó a los realistas en la batalla de Apacheta y tomó la ciudad de Arequipa. Pero poco después fue derrotado en la batalla de Umachiri (11 de marzo de 1815). Seis días depués lo capturaron y decapitaron en Sicuani.	se realizo una serie de conflictos  que trajo consecuencias, a través de diversos pactos que reunían a los pobladores para un enfrentamiento con los españoles, el abuso constante dio diferentes pasos en su rebelión, luchando contra toda injusticia de la colonia. hubo una comisión especial para que investigara a todas las familias cusqueñas, implantando un régimen de terror y venganza.	se obligó a todos los cusqueños a pagar un cupo de guerra muy costoso fueron sobre todo en las  fábricas y producción que los indígenas se rebelaron ante los encomendados, es así que el comercio bajo de una manera considerable, en la costa sierra y selva del peru.
La corriente libertadora del sur	En setiembre de 1820, desembarcó en Paracas el general don José de San Martín con tropas procedentes de Argentina y Chile. Se instaló provisionalmente en Pisco y envió delegados a la Conferencia de Miraflores, con la esperanza de convencer al virrey Joaquín de Pezuela de colaborar con la Independencia del Perú. Al no conseguirlo, se trasladó a Huaura, más cerca de Lima. Mientras tanto su lugarteniente Álvarez de Arenales venció en la batalla de Cerro de Pasco y el jefe de su escuadra Tomás Cochrane capturó en el Callao el buque “Esmeralda”.Al comenzar 1821, varias ciudades del norte del Perú se adhirieron a los patriotas y empezaron a desertar algunos batallones realistas. Esto provocó el “Motín de Aznapuquio” (enero de 1821), donde un grupo de generales españoles obligaron a renunciar a Pezuela y nombraron como virrey a José de La Serna, quien decidió negociar con San Martín en la Conferencia de Punchauca (junio de 1821). El resultado fue negativo, por lo que San Martín acercó sus tropas a Lima, donde empeoró la escasez de alimentos por el bloqueo de los patriotas. Entonces La Serna y sus tropas huyeron a la sierra central, para después enrumbar al Cusco. Esto permitió el ingreso pacífico de San Martín a Lima para proclamar la Independencia del Perú. La ceremonia se realizó en la Plaza Mayor, el 28 de julio de 1821. Don José de San Martín gobernó el Perú provisionalmente con el título de Protector. Durante un año trato de organizar el nuevo Estado con la intención de implementar una monarquía constitucional. También intentó terminar con la resistencia realista en la sierra sur, pero no contaba con la fuerza militar suficiente. Para obtener la ayuda de Simón Bolívar viajó a Guayaquil, pero el libertador venezolano no aceptó venir mientras San Martín tuviera el poder. En setiembre de 1822, San Martín renunció al gobierno y se retiró del Perú. Con su retorno a la Argentina llegó a su fin la Corriente Libertadora del Sur.	se instala una base militar en Pisco, luego en Huaura. Su presencia y las movilizaciones populares, aceleraron la proclamación de la independencia (la Costa norte del Perú había declarado su independencia antes del 28 de Julio de 1821), dio la ley de vientres (libertad parcial a los esclavos), convocó al primer congreso del Perú. Elimino el tribunal de la inquisición y del consulado.   Se implantó el protectorado que fue un régimen de transición hacia la monarquía constitucional se creó la primera escuela normal de varones, la Biblioteca Nacional, etc.                  ·	España tenia en su poder muchos metales preciosos esto hacia posible sus objetivos militares y políticos.se  abolió el tributo indio, hubo una neutralidad frente a la minería y el alivio fiscal. al botar a los españoles.

 

* libro de información historia del Perú lexus  de la empresa editorial lexus
 rebelión de tupac amaru II pag 695 al 705
corriente libertadora del sur pag 733 al738
El Gran movimiento cuzqueño de Mateo Pumacahua pag 728

La Corriente de pensamiento ilustrado  libro uap historia de la cultura peruana
Influencia de las Cortes de Cádiz y la Constitución española de 1812-  libros de la uap historia de la cultura peruana

* La información en letras rojas es referencial, debe eliminarse

REFORMAS BORBÓNICAS EN EL PERU COLONIAL

A partir de la lectura del artículo “Marco y propósitos generales de las Reformas Borbónicas” de Fabiola Estrada Herrar, elabore una infografía considerando los siguientes puntos de la lectura:

a)     Reformas en el ámbito comercial.

Rpt-.

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b)     Organización de las milicias

Rpt;-
 

c)     Implicancias de la creación del cargo de Regente a partir de 1776
Rpt;-

 

datos sacado de separatas otorgada por el profesor DENIS JOSE MONTENEGRO DIAZ
EL 9/0192015
5:48